Encontro Pedagógico – 22 de janeiro – São Paulo – Materiais Novos

Encontro Pedagógico apresenta os novos materiais para 2014

Atento às constantes transformações do universo educacional, o Sistema de Ensino Objetivo está sempre aprimorando o modelo de ensino, com o intuito de otimizar o aprendizado e a formação do indivíduo. Em 22 de janeiro foi realizado, no campus Cidade Universitária, o Encontro Pedagógico que apresentou as mudanças dos materiais didáticos para 2014.

Destinado a professores, coordenadores e mantenedores do Centro Educacional Objetivo e conveniadas, o evento reuniu cursos focados na qualidade da prática pedagógica. Os trabalhos foram divididos em dois momentos: o primeiro abordou as principais atualizações dos materiais didáticos; e o segundo, proporcionou aos educadores a vivência das atividades propostas. Ao final, foram apresentadas também algumas sugestões de trabalhos interdisciplinares para complementar o aprendizado e estimular a busca pelo saber.

Os materiais novos seguem uma sequência didática com encadeamento lógico, que trazem níveis de aprofundamento diferenciados de acordo com o nível escolar e estão com um foco maior no letramento. “O intuito é estimular o pleno exercício do pensamento e dar mais autonomia a criança, por meio de atividades que estimulam a leitura e a resolução de situações problemas”, explica a assessora pedagógica Yvone Restom.

Na nova proposta, a assessora pedagógica Cláudia Maciel destaca a importância do papel do professor como problematizador e mediador do conhecimento. “A ideia é aprimorar o processo de aprendizagem e oferecer aulas mais dinâmicas que promovam a movimentação do conhecimento, o desenvolvimento da oralidade e respeito pelos trabalhos.”

O material novo da Educação Infantil, Sandra Regina Carulli, explica que foi planejado com o intuito de despertar na criança o senso crítico e o espírito questionador, e ressalta a importância do papel do educador. “Para que ocorram as transformações é preciso que exista a mudança do professor em seu jeito de ensinar, e em seu olhar ao acompanhar o caminhar de cada criança. Serão essas atitudes que farão a diferença no final.”

Alinhada a essa ideia, Meiri Magalhães, coordenadora de Matemática do 2º ao 5º ano, comenta que o novo material do 3º ano traz mais exercícios que favorecem a socialização e estimulam o raciocínio lógico. “Mostramos aos professores como explorar e propor trabalhos, a ideia é instigar o questionamento e explorar situações que estejam mais próximas da realidade dos alunos”, explica.

Os Encontros Pedagógicos são abertos a todos os profissionais das escolas conveniadas. A programação dos próximos encontros e procedimentos para inscrição estão disponíveis no Portal Objetivo, na guia “Convênios”, ou clicando aqui.

Comentário dos participantes

Sandra Hotti, diretora do EEIEF Sigma Mundi – Unidade de Ensino Objetivo Cubatão

“O curso foi muito bom. Amabordagem da professora foi objetiva, clara e apropriada, facilitando o entendimento. Foi uma luz no fim do túnel. Eventos como esse são muito importantes para que possamos juntos aprimorar e construir novas ações, sem deixar de lado um fator importante: a troca de experiências.”

Cláudia Aparecida Castelo Castelucci, professora de Música do Colégio Oryon.

“Achei o curso dinâmico e esclarecedor. Exploramos diversas ideias para uma aula de música criativa e inovadora. Trocamos experiências com colegas que enfrentam os mesmos desafios e adquirimos mais conhecimentos para enriquecer nosso trabalho com os alunos.”

 Keli Cristina Avona Imbrunito, professora da Educação Infantil 2 do Colégio Objetivo – Nova Oryon

“O curso auxiliará de forma bastante positiva no desenvolvimento das aulas. Com ele conhecemos e aprimoramos a maneira como são trabalhados os conteúdos de acordo com o nível dos alunos. As orientações da professora sobre a utilização do novo material me deixaram muito satisfeita.”

Lucimara Miguelutti Ferreira, professora de Matemática e Ciências do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental do Colégio Objetivo Júnior de Monte Alto (SP).

“Foi muito significativo e produtivo, pois propiciou uma reflexão sobre a nova proposta pedagógica e conhecimento da estrutura do material. Valeu muito. O novo material veio de encontro com a realidade dos nossos alunos. Ele traz mais oportunidades para as crianças refletirem, observarem, organizarem os conhecimentos, construírem hipóteses e adquirirem novos saberes.”  

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